Nauczyciel SEN poszukiwany w High Wycombe

Nauczyciel SEN poszukiwany w High Wycombe

High Wycombe Full-Time 33865 - 41391 £ / year (est.) No working from home possible
Protocol Education

At a Glance

  • Tasks: Inspire and support students with additional needs in a nurturing educational environment.
  • Company: Join a dedicated school community in High Wycombe focused on quality teaching.
  • Benefits: Flexible roles, competitive pay, and free online safeguarding training.
  • Other info: Opportunities for long-term roles and career growth in a supportive setting.
  • Why this job: Make a real difference in students' lives while developing your teaching skills.
  • Qualifications: QTS or equivalent teaching qualifications and experience with SEND students.

The predicted salary is between 33865 - 41391 £ per year.

Czy jesteś doświadczonym nauczycielem, który z pasją pragnie realnie zmieniać życie uczniów z dodatkowymi potrzebami? Specjalistyczna placówka lub inkluzyjna szkoła podstawowa w High Wycombe (HP12) poszukuje oddanego nauczyciela SEN na wrzesień 2026 r., z możliwościami długoterminowymi i elastycznymi. To doskonała okazja, aby dołączyć do wspierającej społeczności szkolnej w High Wycombe, gdzie cenione są wysokiej jakości nauczanie, silne relacje oraz wysokie oczekiwania wobec każdego ucznia.

Zakres obowiązków

  • Stanowisko: Nauczyciel SEN w szkole podstawowej
  • Forma zatrudnienia: Pełny etat & niepełny etat, role długoterminowe & krótkoterminowe/dzienne
  • Lokalizacja: High Wycombe (HP12)

Poszukujemy osoby, która:

  • Posiada QTS lub odpowiednie kwalifikacje nauczycielskie
  • Ma doświadczenie w nauczaniu lub wspieraniu uczniów z SEND
  • Potrafi skutecznie różnicować i indywidualizować proces nauczania
  • Stosuje pozytywne strategie wspierające zachowanie, komunikację i regulację emocji
  • Wykazuje cierpliwe, refleksyjne i elastyczne podejście
  • Ściśle współpracuje z koordynatorami SENCO, personelem wspierającym oraz innymi specjalistami
  • Utrzymuje wysokie oczekiwania wobec każdego ucznia

Idealny kandydat będzie:

  • Przekazywał przystępne i angażujące lekcje
  • Tworzył uporządkowane, wspierające i inkluzyjne środowisko edukacyjne
  • Monitorował postępy i współtworzył indywidualne plany wsparcia
  • Współpracował z innymi, aby pomóc uczniom osiągnąć cele akademickie i osobiste

Wszystkie podane stawki wynagrodzenia uwzględniają 12,07% ustawowego dodatku urlopowego. Ogłoszenie dotyczy stanowiska tymczasowego. W niektórych przypadkach istnieje możliwość przekształcenia roli w stanowisko stałe w późniejszym terminie. Protocol Education zobowiązuje się do ochrony i promowania dobrostanu dzieci. Przeprowadzamy weryfikacje pod kątem bezpieczeństwa na wszystkich pracownikach zgodnie z wytycznymi DfE „Keeping Children Safe in Education”, co może obejmować również wyszukiwanie online w ramach due diligence wobec kandydatów zakwalifikowanych do kolejnego etapu.

Oferujemy bezpłatne szkolenia online z zakresu safeguarding i Prevent Duty dla wszystkich naszych pracowników. Zapewniamy pełne wsparcie.

Wszyscy kandydaci muszą posiadać ważny rozszerzony certyfikat Disclosure and Barring Service (DBS) lub go uzyskać oraz być zapisani do DBS Update Service. Politykę prywatności znajdziesz na stronie Protocol Education.

Nauczyciel SEN poszukiwany w High Wycombe employer: Protocol Education

Protocol Education is an exceptional employer, offering a supportive work culture that prioritises the professional development of its staff. With flexible hours and comprehensive training opportunities, employees can grow their skills while making a meaningful impact on the lives of pupils with profound and multiple learning difficulties in Gateshead. The company values its team members, providing competitive pay and dedicated consultant support to ensure a rewarding and fulfilling work experience.

Protocol Education

Contact Details:

Protocol Education Recruitment Team

We think you need these skills to ace Nauczyciel SEN poszukiwany w High Wycombe

Qualified Teacher Status (QTS)
Experience with SEND
Differentiation and Individualisation
Positive Behaviour Support Strategies
Emotional Regulation Techniques
Collaboration with SENCO and Support Staff
High Expectations for Student Achievement